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    L'enseignement élémentaire

    L'enseignement élémentaire en Chinecomprend l'éducation préscolaire, l'instruction obligatoire de 9ans allant de l'école primaire à l'école secondaire du premiercycle, l'enseignement secondaire ordinaire du deuxième cycle,l'éducation spécialisée pour les enfants handicapés etl'alphabétisation.

    A l'heure actuelle en Chine, plus de200 millions d'élèves des écoles primaires et secondairesreprésentent, avec les enfants en age préscolaire, un sixième de lapopulation du pays. A cet effet, le gouvernement chinois a choiside développer en priorité l'enseignement élémentaire qu'ilconsidère comme un domaine clé pour la réalisation desinfrastructures et le développement de l'éducation.

    L'éducation de l'école secondaire du deuxième cycle a connu undéveloppement stable ces dernières années. En 2004, 8,215 millionsd'élèves ont été admis dans l'ensemble du pays, soit 2,3 fois plusqu'en 1998. A l'heure actuelle, le taux brut de scolarisation pourl'école secondaire du deuxième cycle n'est que de 43,8% ; il existeencore un grand écart avec le niveau des pays développés.

    L'Etat a affecté une somme spécialeà l'amélioration des conditions des écoles primaires et secondairesde tout le pays. A part la construction et l'agrandissement d'uncertain nombre de batiments scolaires, il a dégagé une sommespéciale destinée à la transformation des salles de classe vétustesdes écoles primaires et secondaires dans les régions rurales. Lemontant des dépenses consacrées à l'éducation pour chaque élève desécoles primaires et secondaires a augmenté considérablement. Lesinstruments et les équipements de recherche scientifique pourl'enseignement à l'école ainsi que les livres et les matériaux sontrenouvelés et complétés chaque année.

    Conformément aux exigences dugouvernement, le but de la réforme et du développement del'enseignement élémentaire chinois est le suivant: le niveau globalde l'enseignement élémentaire approchera ou atteindra avant 2010 leniveau des pays moyennement développés du monde.



    China.org.cn    2005/09/29

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