La lutte contre la pauvreté doit commencer par l’élimination de l’ignorance. Une véritable sortie de la pauvreté ne peut se réaliser qu’avec une génération de jeunes et d’adolescents bien instruits, et cela notamment dans les régions démunies. Pour mener une vie meilleure, les jeunes et les adolescents doivent d’abord être instruits car cela leur permet de conna?tre un développement tout à fait différent. Depuis l’Antiquité, les Chinois ont la bonne tradition de ? scolariser les enfants malgré la pauvreté de la famille ?. Améliorer l’enseignement obligatoire dans les régions démunies pour que les enfants ne connaissent pas de handicap constitue une mesure fondamentale contre la pauvreté.
Pour réduire la pauvreté, il faut promouvoir l’éducation. Donner une bonne instruction aux enfants des régions démunies est une mission importante de l’aide au développement, mais aussi un moyen indispensable pour empêcher la transmission intergénérationnelle de la pauvreté. La Chine a ainsi adopté une série de mesures pour favoriser le développement accéléré de l’éducation dans les régions démunies, améliorer les qualités et les capacités des enseignants, dispenser une bonne instruction à tous les enfants des régions démunies, leur permettre d’avoir un développement général sur les plans notamment de la moralité, de l’intelligence, de la constitution physique et de l’esthétique, mais aussi de devenir utiles pour la société.
Pour éliminer la pauvreté, il faut associer la promotion de l’éducation au changement de mentalité, accorder aux masses un r?le primordial et stimuler leur force endogène. Les cadres et les masses constituent la force principale de l’élimination de la pauvreté. Les populations démunies sont l’objet de cette lutte, mais aussi et surtout son acteur et son fondement. L’une des expériences réussies de la Chine dans la lutte contre la pauvreté consiste à compter sur les masses populaires, à mobiliser pleinement l’enthousiasme, l’esprit d’initiative et la créativité des populations démunies, à associer l’assistance aux démunis avec le changement de mentalité et la promotion de l’éducation, à gérer correctement les rapports entre le soutien externe et les efforts des populations démunies, à les organiser, les guider et les soutenir pour qu’elles sortent de la pauvreté et s’enrichissent grace à leur dur labeur, mais également à appuyer la lutte contre la pauvreté sur la force endogène des masses populaires.
扶貧同扶志、扶智結合
治貧先治愚。只有把下一代的教育工作做好,特別是要注重山區貧困地區下一代的成長,才能實現“真脫貧”。下一代要過上好生活,首先要有文化,這樣將來他們的發展就會完全不同。中國古人有“家貧子讀書”的傳統,搞好貧困地區的義務教育,不讓這些孩子輸在起跑線上,才是根本的扶貧之策。
扶貧必扶智。讓貧困地區的孩子們接受良好教育,是扶貧開發的重要任務,也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。中國已經采取了一系列措施,推動貧困地區教育事業加快發展、教師隊伍素質能力不斷提高,力求讓貧困地區的每一個孩子都能接受良好教育,實現德智體美全面發展,成為社會有用之才。
脫貧攻堅既要扶智也要扶志,堅持群眾主體,激發內生動力。干部和群眾是脫貧攻堅的重要力量,貧困群眾既是脫貧攻堅的對象,更是脫貧攻堅的主體和基礎。中國的一條重要扶貧經驗就是依靠人民群眾,充分調動貧困群眾的積極性、主動性、創造性,堅持扶貧和扶志扶智相結合,正確處理外部幫扶和貧困群眾自身努力的關系,培育貧困群眾自力更生實現脫貧致富的意識,培養貧困群眾發展生產和務工經商的技能,組織、引導、支持貧困群眾用自己的辛勤勞動實現脫貧致富,用人民群眾的內生動力支撐脫貧攻堅。